Mokyklų, darželių ir ugdymo įstaigų apšvietimo projektavimas
Individualios konsultacijos
Apšvietimo projektų rengimas
Apšviestumo skaičiavimas
Vizualizacijų pateikimas
Energiją taupantys sprendimai
Pasiūlymų rengimas
Prekių užsakymas
Techniniai parametrai, į kuriuos būtina atsižvelgti projektuojant
Kuriant apšvietimo projektą ugdymo įstaigoms, ypatingas dėmesys skiriamas fiziniam ir emociniam vaikų komfortui. Šių parametrų suderinimas leidžia sukurti vizualiai subalansuotą aplinką, mažinančią akių nuovargį:
Šviesos pulsacija (Mirgėjimas / Flicker): Pigūs LED šviestuvai dažnai pasižymi plika akimi nematomu mirgėjimu, kuris sukelia vaikams nuovargį ir dirglumą. Projektuose naudojame tik sertifikuotą „Flicker-Free“ (be mirgėjimo) įrangą.
Apšvieta, matuojama liuksais (lx): Tai šviesos srauto tankis, tenkantis vienam kvadratiniam metrui horizontalaus arba vertikalaus paviršiaus. Klasėse ir darželių grupėse apšvieta matuojama ant vaikų stalų bei vertikaliai ant rašomosios lentos paviršiaus.
Akinimo rodiklis (UGR – Unified Glare Rating): Šis rodiklis ugdymo įstaigose yra kritinis. Siekiant išvengti vaikų nuovargio, galvos skausmų ir dėmesio koncentracijos praradimo, klasėse ir skaityklose privaloma užtikrinti itin žemą akinimo lygį (UGR ≤ 19).
Spalvinė temperatūra, matuojama Kelvinais (K): Ugdymo įstaigose rekomenduojama naudoti neutralią baltą šviesą (4000K), kuri skatina aktyvumą ir padeda susikaupti. Darželių poilsio zonose ar miegamuosiuose projektuojama šilta šviesa (2700K–3000K), sukurianti ramią ir jaukia aplinką.
Spalvų atkūrimo indeksas (CRI / Ra): Ugdymo įstaigose labai svarbu teisingai suvokti spalvas (ypač piešimo, biologijos, chemijos pamokose ar darželiuose). Todėl visose mokymo klasėse privaloma naudoti šviestuvus, kurių spalvų atkūrimas yra labai aukštas (CRI ≥ 80, o specializuotose dailės klasėse – CRI ≥ 90).
Specifiniai apšvietimo reikalavimai pagal patalpų paskirtį
Ugdymo įstaigos susideda iš labai skirtingo tipo erdvių. Kiekviena iš jų turi savo specifiką, todėl reikalauja individualių skaičiavimų pagal LST EN 12464-1 standartą.
Klasės, auditorijos ir kabinetai
Tai pagrindinės erdvės, kuriose mokiniai praleidžia didžiąją dienos dalį. Pagal standartą, ant mokinių stalų privaloma užtikrinti ne mažesnę kaip 300 lx (suaugusiųjų mokymo ar vakarinių klasių auditorijose – 500 lx) vidutinę apšvietą, o jos tolygumas turi būti ne mažesnis nei 0,60. Šiose erdvėse taikoma pati griežčiausia akinimo kontrolė – UGR ≤ 19, o spalvų atkūrimas – CRI ≥ 80. Taip pat būtinas atskiras vertikalus lentos apšvietimas (bent 500 lx), kad mokiniai gerai matytų rašomą tekstą iš bet kurio klasės kampo.
Darželių žaidimų ir miegamosios zonos
Darželių grupėse apšvietimas turi būti itin lankstus. Žaidimų ir užsiėmimų zonose privaloma palaikyti bent 300 lx apšvietą su puikiu spalvų atkūrimu (CRI ≥ 80), kad vaikai gerai matytų žaislų bei edukacinių priemonių spalvas. Miegamosiose zonose projektuojamas pritemdomas, šiltų tonų apšvietimas, padedantis vaikams natūraliai pasiruošti pietų miegui. Šviestuvų išdėstymas planuojamas taip, kad gulintiems lovelėse vaikams šviesa nešviestų tiesiai į akis.
Kompiuterių klasės ir skaityklos
Skaityklose bei bibliotekose, kur reikalingas ilgalaikis vizualinis susikaupimas, privaloma palaikyti 500 lx apšvietą. Kompiuterių klasėse apšvietimas projektuojamas taip, kad šviesos šaltiniai neatsispindėtų monitorių ekranuose ir neakintų mokinių. Tam naudojami šviestuvai su specialia poliarizuota arba matine optika, užtikrinančia UGR ≤ 19 rodiklį.
Projektavimo procesas su DIALux arba DIALux evo 13
Mokyklų apšvietimo projektavimas remiasi tiksliais fizikiniais skaičiavimais ir virtualiu 3D modeliavimu programinėje įrangoje DIALux arba DIALux evo 13. Tai leidžia užtikrinti, kad realybėje sumontuotas apšvietimas idealiai atitiks higienos normas.
Projektavimo eiga programoje:
Ataskaitos parengimas: Parengiama išsami techninė ataskaita su vizualizacijomis ir skaičiavimų grafikais. Šis dokumentas yra oficialus įrodymas statybos techninei priežiūrai bei Nacionaliniam visuomenės sveikatos centrui (NVSC), kad projektas visiškai atitinka higienos normas ir yra saugus eksploatuoti.
3D klasės modelio suformavimas: Į programą įkeliami mokyklos aukštų brėžiniai (DWG formatu). Sukuriamas virtualus klasės modelis, jame išdėstomi stalai, lenta, langai. Kiekvienam paviršiui (grindims, sienoms, luboms, stalviršiams) priskiriami tikslūs šviesos atspindžio koeficientai pagal numatytas medžiagas bei spalvas.
Šviestuvų parinkimas ir išdėstymas: Į modelį įkeliami profesionalių šviestuvų fotometriniai duomenys (.ies/.ldt failai). Šviestuvai išdėstomi taip, kad būtų išvengta šešėlių ant stalų, o šviesos pasiskirstymas būtų maksimaliai tolygus.
Akinimo ir tolygumo skaičiavimai: Programa atlieka detalius skaičiavimus ir parodo, ar tam tikrose vietose nebus per didelio akinimo (UGR). Taip pat apskaičiuojamas vertikalios lentos apšvietimas bei tolygumo koeficientas ant mokinių stalų.
D.U.K
Lietuvoje ugdymo įstaigų apšvietimą reglamentuoja LST EN 12464-1 standartas bei Lietuvos higienos normos: HN 21:2017 (bendrojo ugdymo mokykloms) ir HN 75:2016 (ikimokyklinio ugdymo įstaigoms). Projektuojant privaloma griežtai laikytis jose nurodytų minimalių liuksų (lx), akinimo (UGR) ir tolygumo reikalavimų.
Pigūs šviestuvai dažnai neturi tinkamos optikos (difuzorių/grotelių), todėl sukelia stiprų tiesioginį akinimą (UGR > 22) ir mirgėjimą (flicker). Tai sukelia greitą mokinių nuovargį, sunkina teksto skaitymą ir gali silpninti regėjimą. Ugdymo įstaigoms privaloma parinkti specializuotus, sertifikuotus šviestuvus su UGR ≤ 19 ir „Flicker-Free“ technologija.
HCL – tai į žmogaus biologinį ritmą orientuotas apšvietimas, kuris dienos eigoje keičia šviesos intensyvumą bei spalvinę temperatūrą (nuo šiltos iki šaltos baltos). Ryte ryškesnė, melsvo spektro šviesa padeda mokiniams pabusti ir lengviau susikaupti pamokoms, o popietę šiltesnė šviesa mažina stresą bei hiperaktyvumą, paruošdama juos poilsiui ar popamokinei veiklai.
